1 UNIDAD 1.1 LA COMUNICACIÓN ( concepto, origen e importancia )

                                                              LA COMUNICACIÓN

Se deriva del latín COMUNICARE, cuyo significado es COMPARTIR. Se refiere a compartir ideas, pensamientos, sentimientos, actitudes, información de datos. No se concibe una sociedad en la que los miembros NO puedan comunicar de alguna manera. 

1.1 ORIGEN 

Viene de la LENGUA LATINA y procede del adjetivo ¨COMUNIS¨. La palabra comunicación proviene del latín ¨COMUNICATIVO¨ y procede del sustantivo ¨COMUNICO¨ que en su traducción es participar de algo común.

1.2 CONCEPTO IMPORTANTE 

Es un proceso bilateral, un circuito en donde se intercambian ideas, pensamientos, y sentimientos que se interrelaciones entre dos o mas personas a través de un conjunto de signos o símbolos convencionales conocidos por ambos. Aquí encontramos dos términos muy distintos que son la INFORMACIÓN y la COMUNICACIÓN.  

1.3 INFORMACIÓN 

Es transmitir ideas de un solo sentido, es decir, de manera unilateral

1.4 COMUNICACIÓN

Es un proceso mediante el cual dos personas se ponen en contacto, en intercambio de ideas de manera bilateral. 

1.5 NIVELES DE LA COMUNICACIÓN

a) NIVEL INTRAPERSONAL

Es aquella comunicación que llevamos nosotros mismo, intervienen solamente el pensamiento y el lenguaje. Como por ejemplo: ¿ como me voy a vestir para ir al trabajo ? ¡ pero le voy a decir tal cosa ! 

Existen algunas barreras que obstaculizan la buena información, como son:

a) BARRERA SEMÁNTICA: Es poner en practica el código de ser comprensible como son los : sordomudos, tartamudos, etc.

b) BARRERAS AMBIENTALES: No es otra cosa que las condiciones en donde se lleva a cabo la comunicación.

c) BARRERAS FISIOLÓGICAS: Es la que se refiere meramente a los problemas físicos, como son el dolor de cabeza, pierna, etc.

d) BARREARA ADMINISTRATIVA: Son todos aquellos malos hábitos comunicativos que se suscitan en las empresas.

1.6 ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

EMISOR

RECEPTOR

MENSAJE

CÓDIGO

CANAL

CONTEXTO SITUACIONAL

1 UNIDAD 1.2 LA COMUNICACIÓN CIENTIFICA

                                                      COMUNICACIÓN CIENTÍFICA 

2.1 ORIGEN

 Si bien es cierto algunas obras de escritores latinos como cicerón, sénecas y plutarco pueden considerarse prototipos del genero. el ensayo es fundamental creación del escritor francés Michelín Dyquem De Montaigue. El desarrollo de esa forma literaria que es el resultado de la preocupación por el ser humano demostrada durante el renacimiento, que estimulo la explosión del YO interior en relación con el mundo exterior. 

2.2 CONCEPTO

La comunicación científica es básica en el mundo en que vivimos ya que sin eso no se podría transmitir todos los avances que hay en la científica y claro esta ya que todavía estuviéramos en un gran atraso científico, tecnológico y humano.

2.3 IMPORTANCIA

La importancia de esta radica en que gracias a su estudio se pueden distinguir los distintos tipos de textos así como su clasificación y el modo de redacción que debe de llevar cada tipo de texto, así como los tenemos empleados para su mejor comprensión, así como su correcta redacción. 

2.4 ÁREAS DE APLICACIÓN

a) MERCADOTECNIA

 b) RELACIONISTA

c) PERIODISTA

d) BIOLOGÍA

e) MEDICINA

f) CULTURALES

g) EMPRESARIALES

h) EDUCATIVAS

1 UNIDAD 1.3 ASPECTOS GENERALES DE GRAMÁTICA Y ORTOGRAFÍA (sinónimos, antónimos, analogías)

 ¿ QUE ES LA GRAMÁTICA ?
La gramática es el estudio de las reglas y principios de una lengua que rigen la forma de usar y organizar palabras en una oración. 
Cada idioma generalmente posee su propia gramática. Existe una gramática inglesa, portuguesa, italiana, etc. La gramática española trata así de establecer las reglas para el uso correcto de las palabras en nuestro idioma.

El vocablo gramática proviene del latín grammatica, y este a su vez deriva del griego gramma. Dicho término era utilizado para designar a las letras del alfabeto. En los primeros tiempos de la escritura, escribir bien era considerado un arte misterioso y dominado por pocas personas.

Posteriormente, se introdujo la palabra grammatiké, que significa el "arte o ciencia de las letras".

¿ QUE ES LA ORTOGRAFÍA ?

 La ortografía no comprende un estudio pleno de las leyes que rigen el uso de un idioma, se limita a establecer determinadas normas para escribir correctamente, no analiza la estructura de la oración ni sus funciones.

¿ QUE SON SINÓNIMOS ?

La sinonimia es una relación semántica de identidad o semejanza de significados entre determinadas expresiones o palabras (llamadas sinónimos). Por tanto, sinónimos son expresiones o palabras que tienen un significado similar o idéntico entre sí, y pertenecen a la misma categoría gramatical. Por ejemplo, sinónimos de desastre son calamidad, devastación, ruina, catástrofe y cataclismo.

La sinonimia estricta es muy rara en las lenguas, y suele darse por la existencia de formas dialectales coexistentes, o en formas léxicas del mismo significado pero usadas en contextos diferentes. La sinonimia parcial es mucho más frecuente.

¿ QUE SON ANTÓNIMOS ?

Antónimos son palabras que tienen un significado opuesto o contrario entre sí. Deben pertenecer, al igual que los sinónimos, a la misma categoría gramatical. Por ejemplo, antónimos de alegría son: tristeza, depresión, melancolía...; antónimos de grande son pequeño o chico.

Existen al menos tres clases de antónimos:

• Graduales: Las dos palabras se oponen de forma gradual; hay otras palabras que significan lo mismo con diferente grado. Ejemplos: blanco y negro (hay gris), frío y caliente (hay templado, gélido, helado, tibio...).
• Complementarios: El significado de una elimina el de la otra, incompatibles entre sí. Ejemplo: vivo y muerto (no se puede estar vivo y muerto a la vez). Es decir, la afirmación de uno implica la negación del otro. Por ejemplo, Si algo es legal, no puede ser ilegal.
• Recíprocos: Designan una relación desde el punto de vista opuesto, no se puede dar uno sin el otro. Ejemplo: comprar y vender (para que alguien venda una cosa otro tiene que comprarla; si uno no compra, el otro no vende, pero no se puede comprar algo si no lo vende alguien)

Existen diccionarios especializados en antónimos.

¿ QUE SON ANALOGÍAS ?

Analogía, del griego αναλογíα (ana -reiteración o comparación- y logos, razón), significa comparación o relación entre varias razones o conceptos; comparar o relacionar dos o más seres u objetos, a través de la razón, señalando características generales y particulares, generando razonamientos basados en la existencia de semejanzas entre estos, aplicando a uno de ellos una relación o una propiedad que está claramente establecida en el otro.

En el aspecto lógico, apunta a la representación que logramos formarnos de la cosa, como objeto en la conciencia; y, como representación, como objeto lógico del pensamiento, recibe de este ciertas propiedades como la abstracción, la universalidad, etc., que permite comparar un objeto con otros, en sus semejanzas y en sus diferencias.¹ Habilidad del pensamiento que, mediante la observación, la comparación y las conexiones entre cosas diversas según la presencia de una propiedad, nos permite incorporar datos nuevos a los conocimientos que hemos adquirido anteriormente, y nos permiten comprender mejor la información sobre una problemática.

2 UNIDAD 2.1 DIFERENCIA ENTRE COMUNICACIÓN, LENGUA Y HABLA

DIFERENCIA ENTRE:

COMUNICACIÓN
 Lenguaje es la capacidad innata que posee el hombre para comunicarse.¿Qué es innato? Nacido con el mismo individuo. 
El lenguaje es una capacidad o facultad extremadamente desarrollada en el ser humano; un sistema de comunicación más especializado que los de otras especies animales, a la vez fisiológico y psíquico, que pertenece tanto al dominio individual como al social y que nos capacita para abstraer, conceptualizar y comunicar. Según Ferdinand Saussure, el lenguaje se compone de lengua y habla.

LENGUA 
Llamada también idioma, especialmente para usos extralingüísticos. Es un modelo general y constante para todos los miembros de una COLECTIVIDAD LINGÜÍSTICA. Los humanos creamos un número infinito de comunicaciones a partir de un número finito de elementos, por ejemplo a través de esquemas o mapas conceptuales. La representación de dicha capacidad es lo que conocemos como lengua, es decir el código. Un sistema abstracto de signos y sus reglas para combinarlos, el cual es propio de la especie humana. Así, por ejemplo AQUÍ EN ECUADOR HABLAMOS EL ESPAÑOL. 

HABLA
Es el uso del hablante de su lengua, la relación concreta. “Una lengua en cuanto se habla, es decir, en la medida que es el sonido, presenta una gran diversidad de usos, de realización. ENTONCES EL HABLA ES EL USO PARTICULAR QUE DA EL HOMBRE A LA LENGUA.Son las diversas manifestaciones de habla las que hacen evolucionar a la lengua. 

2 UNIDAD 2.2 EL TEXTO Y SUS CARACTERISTICAS

                                                                     EL TEXTO

Un texto es una composición de signos codificado en un sistema de escritura (como un alfabeto) que forma una unidad de sentido. Su tamaño puede ser variable.

También es texto una composición de caracteres irreprimibles generados por un algoritmo de cifrado que, aunque no tienen sentido para cualquier persona, sí puede ser descifrado por su destinatario original. En otras palabras, un texto es un entramado de signos con una intención comunicativa que adquiere sentido en determinado contexto.

Las ideas esenciales que comunica un texto están contenidas en lo que se suele denominar «macro-proposiciones», unidades estructurales de nivel superior o global, que otorgan coherencia al texto constituyendo su hilo central, el esqueleto estructural que cohesiona elementos lingüísticos formales de alto nivel.

                                                           CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO

Este texto o conjunto de signos extraídos de un discurso debe reunir condiciones de textualista. Las principales son:

Cohesión - Coherencia - Significado - Progresividad - Intencionalidad - Clausura o Cierre - Adecuación

TIPOS DE TEXTO

A fin de agrupar y clasificar la enorme diversidad de textos, se han propuesto tipo logias textuales. Estas se basan en distintos criterios como la función que cumple el texto en relación con los interlocutores o la estructura global interna que presenta.

Los tipos de texto son :

Textos Narrativos

Textos Descriptivos

Textos Argumentativos

Textos Conmutativos

Textos Explicativos

Textos Expositivos

Textos Conclusivos

Textos Informativos

TEXTOS NARRATIVOS

Es el relato de acontecimientos desarrollados en un tiempo o lugar determinado y llevados a cabo por personajes reales o imaginarios, siguiendo un orden temporal o casual, este se puede escribir en verso o en prosa.

TEXTOS DESCRIPTIVOS

Si la narración es una modalidad textual que presenta hechos sucesivamente en el tiempo, la descripción; por el contrario, constan las características de un objeto de forma estática, sin trascurso de tiempo.

TEXTOS ARGUMENTATIVOS

Se trata del tipo de textos en los que se presentan las razones a favor o en contra de determinada posición o tesis, con el fin de convencer al interlocutor a través de diferentes argumentos. Se trata de manera fundamental, aunque no exclusivamente, de juicios de valor, apreciadores positivas o negativas acerca de lo expuesto ( bueno, malo, feo, bello, valido/no valido, adecuado/no adecuado )

TEXTOS CONMUTATIVOS

Consiste en la representación verbal de un objeto, persona, paisaje, animal, emoción, y prácticamente todo lo que pueda ser puesto en palabras. Este tipo de texto pretende que el lector obtenga una imagen exacta de la realidad que estamos transmitiendo en el texto.

TEXTO EXPLICATIVOS

En este texto hacen comprender un tema por que es así que se trata de buscar la explicación del texto. como son: libros de texto, libros de articulo divulgativo enciclopedias y diccionario.

TEXTO EXPOSITIVOS

Un texto expositivo es aquel en el cual se presentan, de forma neutral y objetiva, determinados hechos o realidades. A diferencia de la argumentacion, mediante el texto expositivo no se intenta convencer, sino mostrar.

TEXTOS CONCLUSIVOS

El texto conclusivo es aquel donde su autor plantea el problema y múltiples de hipótesis, descarta una tras otra y concluye con el razonamiento. 

TEXTOS INFORMATIVOS

Este tipo de texto es aquel que va dirigido a las personas que usan medios de información como son el periódico, las noticias, revistas, anuncios, etc.

NIVELES DE COMPRENSIÓN DE TEXTO

Comprender un texto requiere penetrar en el significado del texto , al mismo tiempo, construir un modelo de la situación tratada en el.
La primera dimensión y, por tanto, la construcción de una representación textual, supone a su ves tres niveles: Macro-estructura, Micro-estructura y super estructura.
MACROESTRUCTURA
Se refiere al significado global que impregna y da sentido al texto. Sus son proporcionar coherencia global, individualizar la información, permitir reducir extensos fragmentos a un numero de ideas manejables.
MICROESTRUCTURA
Refiere a las ideas fundamentales del texto, la comunidad temática entre ideas, las relaciones entre ideas en términos casuales, motivacionales o descriptivos.
SUPERESTRUCTURA
Alude a la forma o a la organización de los textos. En lo que se refiere a los textos expositivos.
Hasta aquí comprender un texto es desentrañar las ideas que encierran las palabras del texto; conectar las ideas entre si; asumir y/o construir la jerarquía que hay o podemos concebir entre esas ideas y reconocer la trama de relaciones que articulan las ideas globales.